2024年江苏成人高考专升本《大学语文》文言文阅读理解(一）

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　　一、阅读《齐恒公伐楚》中的一段文字，然后回答问题。

　　齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯日:“岂不榖是为?先君之好是继，与不榖同好，何如?”对日“君惠徼福于敞邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿乜。”齐侯日:“以此众战，谁能御之?以此攻域，何城不克!”对日:“君若以德绥谐侯，谁敢不服?君若以力.楚国方城以为城，汉水以为池，虽众。无所用之!"

　　1.“齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之”的目的是什么?从文中哪句话可以看出来? (4分)

　　2.屈完说“君若以德绥诸侯.谁敢不服”表达了什么样的观点? (4分)

　　3.说明“楚国方城以为城，汉水以为池”的语法特点。(2分)

　　二、阅读归有光《项脊轩志》中的一段文字，然后回答问题。

　　然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：”某所，而母立于兹。”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

　　4..结合这段文字,说明“志”的文体特征。(2分)

　　5."然余居于此.多可喜,亦多可悲”,“悲”表现在哪些方面? (4分)

　　6.解释“诸父”“大母”先妣"“束发"的含义。(4分)

　　参考答案：

　　1.①炫耀武力，想让楚国屈服。②以此众战，谁能御之?以此攻城,何城不克!

　　2. 征服诸侯要靠德行,而不是凭武力。

　　3. 介词宾语前置。

　　4. "志”即“记”,是古代记叙事物.抒发情感的一种文体。

　　5. 父辈分家,项脊轩幽雅不再。时过境迁,回忆母亲与祖母遗事,令人无尽思念.备感凄侧。

　　6. 诸父：即叔伯;大母：祖母;先妣：去世的母亲;束发,成童。