【江苏函授本科】《大学语文》冲刺班--《陈情表》（泛读课文）

《陈情表》（泛读课文） 

《作家作品》

李密，三国时在蜀汉做过尚书郎。西晋时，晋武帝征他为太子洗马。他以祖母年老多病为由推辞不就。

《主旨》

向晋武帝陈述自己与祖母相依为命，暂时不能为官的苦衷。李密属于亡国之臣，面对新朝天子的征召，他婉言陈情，是冒着不与新朝合作的风险的。

《疑难字词》

（1）生孩六月，慈父见背。（见背：去世，死了。）

（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。（强近之亲：亲属。应门：照看门户。）

（3）祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（区区：私自；废远：放弃奉养而远离。）

（4）门衰祚薄，晚有儿息。（祚薄：福气衰微。）

（5）刘夙婴疾病，常在床蓐。（婴：缠绕。）

（6）猥以微贱，当侍东宫。（东宫：太子的住处。）

《学习要点》

1、掌握“以子之矛，克子之盾”的论证方法。

作者紧紧抓住“圣朝以孝治天下”这一说法，表明自己奉养祖母就是在实践朝廷这一号召，而晋武帝硬要他奉诏，反而会使他自己陷入自相矛盾的境地。

2、夹叙夹议，以情动人。

作者在抒发议论时，更多的是在陈述自己的苦衷，夹叙夹议，叙议结合，以理服人。

3、骈散结合的文体特点。

文章大量采用整齐的四句形式，其中又有大量的散文句子，骈散结合的形式，既增强了文章的表现力，又不显得呆板。

《重点段落分析》

“逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵……臣之进退，实为狼狈。”

本段说明上表的原因，点名奉亲与奉诏之间的矛盾。

过去州郡长官都曾举荐自己，自己都因为这一原因没去。意在表明自己这次难以奉诏并非偶然，而这次朝廷的征诏，使自己陷入进退两难的境地。