【江苏函授本科】《大学语文》冲刺班--《马伶传》（泛读课文）

《马伶传》（泛读课文）

《作家作品》

侯方域明末清初诗文作家，参加复社，对魏忠贤进行过斗争

其代表作《壮梅堂文集》等。

《主旨》

通过马伶与李伶较量技艺先败后胜，说明文艺创作的成功在于深入和熟悉生活，并要在现实中学习；事业的成就来自不怕挫折，刻苦钻研，持之以恒。侯方域是复社的成员，痛恨閹党，文中又有讥讽权奸之意。

《疑难词句》

1，迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。……盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。……既去，而兴化部又不肯辄易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。

演到一半，演唱合音律节拍，声音高低快慢，两个班子都演得很好。——因为马伶比不上李伶的演技，感到耻辱，脱掉戏衣走了。——兴化部不肯换别的演员，就停止演出了，而华林部就此特别出名。

2，我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。俦：同类；

3，问桃花渡，游雨花台。问：探访；

4，兴化部是日遂凌出华林部远甚。凌：超出；

《学习要点与难点》

这是人物传记。

作者详略得当的写作特点

本文主要描写马伶与李伶两次较量技艺，前一次较量，详写李伶演出引起的效果，略写马伶的演出。后一次，重点写马伶，而又采取以李伶的“忽失声，匍匐前称弟子”的反应来衬托的手法。

本文的倒叙手法。

文章先写马伶第二次与李伶较量，然后再记述马伶走京师学艺的情况，是倒叙的手法。

故事情节起伏变化，吸引读者探究原委，又以事实为铺垫，使对马伶获胜的原因的揭示更加坚实，充分，令人信服。

本文的写作动机。

侯方域是复社成员，痛恨朝中阉党，写此文意在讥讽朝中奸权。马伶扮演奸相严嵩，却仿效当朝宰相顾秉谦，一举成功，“见昆山犹之见分宜”，有力地提示了严嵩与顾秉谦是一丘之貉，具有很强的讽刺意义。

《重点段落简析》

文章第三，四段。马伶与李伶第二次较量的情节。

这段情节采用的是倒叙手法。先写较量，再写学艺。可以引起悬念，增强吸引力，以事实为铺垫，使读者信服。