【江苏成人高考本科】《大学语文》冲刺班--《声声慢》（泛读课文）

《声声慢》（泛读课文）

《作家作品》

李清照我国文学史上宋代著名女作家，女词人；

北宋为金国所灭，她与丈夫避乱江南，丈夫去世，晚景凄凉。

作品集《漱玉词》。

《声声慢》是词调名。

《课文讲解》

一，本文主旨

抒写晚年孤苦无依的生活境况及内心深处无比深沉的哀愁。

二，课文串讲

上片。“寻寻觅觅，冷冷清清——却是旧时相识”描写残秋时分的愁苦孤寂的心情。

第一小层：“寻寻觅觅，冷冷清清——凄凄惨惨戚戚”描写自己孤寂冷清的环境，凄惨的心情；

第二小层：“乍暖还寒时候——晚来风急”，描写残秋，天气变化无常，自己身体和情绪雪上加霜。

第三小层：“雁过也，——却是旧时相识”，描写大雁南飞引起对丈夫的思念，感慨自己无法返家。

下片。描写苦愁的心情。

第一小层：“满地黄花堆积——如今有谁堪摘”由菊花，感慨自己的身世；

第二小层：“守着窗儿，——独自怎生得黑”，描写自己度日如年。

第三小层：“梧桐更兼细雨——点点滴滴”秋雨梧桐如洒不完的伤心泪。

第四小层：最后一句。总结全诗，感叹自己的孤苦无依。

《学习要点》

1，概括这首词的情感内容。

一是孤苦寂寞；二是由此而生的愁苦心情；其情感是低沉悲痛的。

2，划分此词铺叙景物的层次。

共分为五层

第一层，气候变化，自己难以将息；

第二层，风急；

第三层，大雁；

第四层，菊花；

第五层，秋雨梧桐；

3，叠字的言语特点。

“寻寻觅觅”写心理：“冷冷清清”写环境：“凄凄惨惨戚戚”写感受；

突出丰富了这些词语所要表达的内容；这些词多是齿音字，声音短促，增加了凄凉感觉。